Pensar como una máquina

Hoy os traigo algo muy suculento a nuestro pequeño Rincón de Pensar, ni más ni menos que el Pensamiento Computacional. Esto, aunque os parezca una palabreja complicada, no esconde más misterio que el de plantearse cómo piensa una máquina. ¿Alguna vez os habéis planteado cómo hacen los programadores para que al apretar una tecla en vuestros ordenadores aparezco en vuestra pantalla? 

Pues, amigos míos, eso es de lo que se encarga, en gran medida, el Pensamiento Computacional. Mediante herramientas digitales y con un poco de conocimiento en programación y pensamiento secuencial, podemos hacer que una lista de instrucciones se conviertan en una tarea llevaba a cabo por un aparato electrónico. Con una secuencia de instrucciones, como "Girar a la derecha" o "Avanzar 10 pasos" podemos hacer que un robot pueda recorrer un laberinto, ¿no os parece genial?.

En nuestra experiencia en la asignatura de nuevas tecnologías hemos trabajo nuestro P.C. gracias a dos tareas muy divertidas, cada una con un diseño diferente:

La primera tarea fue diseñar una actividad Unplugged, es decir, una actividad que desarrolla el Pensamiento Computacional sin necesidad de una ordenador o cualquier otro elemento electrónico. ¿Es esto posible? Pues sí, amigos, y además de desarrollar el P.C. también nos ayuda a mejorar nuestro pensamiento secuencial, espacial y nuestra capacidad de abstracción. Vamos, que es una tarea muy completita...

En nuestro caso, mi grupo de trabajo y yo (a los que ya deberíais conocer por los enlaces a sus blogs que os dejo en mis entradas) diseñamos una secuencia de números que, al hacerlos corresponder con una nota musical, formaban una melodía. El reto consistía en seguir la secuencia para ser capaces de descubrir de qué melodía se trataba (en nuestro caso, la mundialmente conocida melodía de Cumpleaños Feliz). Igual parece algo difícil, pero es una tarea que ayuda a desarrollar el PC y acerca a los niños a la música.

Aquí os dejo un enlace a Google Drive en el que podéis ver el diseño de la actividad la cual hemos llamado El Piano. ¡Muchas gracias a Pablo, Toñi y Lucía por elegir mi idea!

Para la segunda actividad, se nos encargó diseñar una tarjeta de felicitación interactiva mediante Scratch, (aquí tenéis la web de Scratch por si os apetece pasar e investigar un poco sobre esta divertida plataforma). En mi caso, decidí hacer una tarjeta de cumpleaños, ya que el cumpleaños de mi madre es este domingo (día 8 de Abril para aquellos que no me leáis a diario... hum😒).

Antes de meterme de lleno en mi tarea, os hablaré un poco más de mi experiencia con Scratch. En mi instituto ya nos iniciaron en el Pensamiento Computacional gracias al Desafío Robot para alumnos de instituto que organiza El Palau de les Arts i les Ciències de Valencia. Aunque no logramos clasificarnos, fue una experiencia muy buena en la que nos acercamos a la programación de robots. Conseguimos que nuestro robot, gracias a unos sensores de luz, consiguiese seguir una línea negra sobre un fondo blanco y que fuese capaz de colocar objetos sobre una placa de su mismo color.

Nuestros dos robots eran muy sencillos. Gracias a LEGO conseguimos un estupendo equipo de piezas con las que construir nuestro robot. Consistía en una pieza rectangular que funcionaba como centro de operaciones, la cual teníamos que conectar a nuestro ordenador para configurar las instrucciones. Conectábamos las ruedas a los motores laterales y los sensores de luz en la zona delantera e inferior. Diseñar el robot fue casi tan difícil como programarlo, pero fue una experiencia increíble.

Créditos de la imagen a David Luders en Flickr

Comentado esto, os dejo con el trabajo que hemos realizado en Scratch, el cual requiere otro tipo de programación. En gran medida, es por esto que me ha costado bastante llegar a comprender el funcionamiento del mismo. Quisiera haberlo desarrolado más, y que las insteraciones fuesen de una mayor calidad, pero a cada cosa que quería cambiar y hacela más difícil se me complicaba todo a un nivel insospechado. Eso si, he intentado que tampoco sea una tarjeta de felicitación "cutrecilla"-recordad que es para mi madre- así que he intenado meter varias cosillas.

Si os soy sincera, creía que mi experiencia previa con programación me serviría para hacer algo impresionanate, pero o bien se me ha olvidado todo o la programación de robots y la que hemos usado en Scratch ni se parecen (ojalá sea lo segundo). Bueno os dejo el enlace a mi tarjeta de felicitación para que podáis trastear con ella y me dejéis vuestras opiniones sobre ella. No seais muy duros conmigo...

FELIZ CUMPLEAÑOS, MAMÁ!!

Radio Kiwi

Ciao ciao, mis queridos lectores. ¿Cuánto polvo hay por aquí, no? Mea culpa, lo admito. Pero para compensar todo este tiempo de inactividad en el blog, hoy os traigo algo bastante suculento. ¿Habéis oído hablar alguna vez sobre radios escolares? Yo, hasta hace muy poco tiempo ni sabía que existían, sinceramente...

Pues, resulta que las radios escolares son proyectos muy innovadores impulsados por los centros educativos. Es una nueva herramienta que combina factores humanos de todo tipo (docentes, alumnos, padres y madres, responsables del centro, invitados externos...) y las nuevas tecnologías, como no. A groso modo, consiste en elaborar un programa de radio, o un podcast para ser más exactos, que se transmite por internet.

Nosotros, para poder experimentar con esto de los podcast elaboramos un programa piloto con el que promocionar nuestra "radio escolar". Pero antes de ello, hacía falta organizarse. Para no ir como pollos sin cabeza (ya me entendéis) nos repartimos las tareas lo mejor que pudimos, y quedaron unos roles definidos, aunque luego cada uno hizo un poco de todo. Nuestros roles fueron:

Pablo García (su blog aquí) se encargó de buscar información sobre los podcast y las radios escolares, por lo que en su blog podréis encontrar más información teórica sobre el tema.

Toñi Otero (su blog aquí) fue nuestra coordinadora y la que se encargó de darle un poco de forma a nuestras alocadas ocurrencias. Gracias a ella pudimos hacer un trabajo más decente ya que fue la que encontró el tema sobre las aves y la que nos dió un sentido más global como radio.

Lucía García (su blog aquí) fue nuestra WebMaster y nos creó una página web que quedó realmente preciosa. Más abajo os dejo el link para que podáis echarle un vistazo.

Yo fui la encargada de sonido, aunque reconozco que se me hizo un mundo y acabé pidiendo ayuda a mis compañeros en casi cada cosa que hacía. No obstante, creo que nuestro trabajo final es, cuanto menos, decente. Sobre todo sabiendo el tema central de nuestra radio: Los animales en peligro de extinción.

En nuestro programa piloto, podréis encontrar información sobre muchas aves peculiares, ya que hicimos una selección específica de aves que no pueden volar. Además, podréis notar el cameo que hizo uno de nuestros compañeros de clase en un pequeño juego radiofónico que nos sacamos de debajo de la mesa en los últimos días antes de grabarlo.

Bueno, sin más dilación, descubrid haciendo: nuestra página web dónde encontraréis muchísima más información sobre nuestra radio y donde también podréis escuchar nuestro programa piloto.